Créer un atelier esthétique

Toute personne amenée à développer des animations, activités ludiques, etc.

Aucun

• Acquérir les bases techniques et pédagogiques liées à l’organisation d’un atelier esthétique en institution
• Comprendre les différentes phases de la construction et l’acceptation de l’image renvoyée de soi et déceler les enjeux et résistances associées selon les différents publics
• Savoir développer via les gestes techniques une sensation de bien-être et une meilleure conscience de son corps
• Savoir stimuler toute forme de participation pour encourager le résident à prendre soin de lui et de son image

L’esthétisme dans la société
• L’évolution du poids et des représentations de la beauté dans la société
• Les perceptions de la maladie, du handicap visible et du vieillissement
• La marginalisation, la stigmatisation et les logiques socio-psychologiques associées

Les enjeux et objectifs d’un atelier esthétique en institution
• La compréhension du rapport à son image et de l’impact psychologique du regard d’autrui sur soi
• La sensibilisation au bien-être et à la confiance en soi
• La logique d’acceptation et de bienveillance par rapport à soi
• La relation entre appréciation de soi et sociabilité

Les principes de l’esthétisme
• Les différentes dimensions possibles de l’esthétisme en institution
• Les fondamentaux en dermatologie et en cosmétologie
• L’initiation aux principaux soins esthétiques
• Les approches et touchers développés par l’esthétisme dans la relation avec le résident

L’organisation d’un atelier esthétique
• Les étapes et progressions de l’atelier vers une acceptation et une amélioration du rapport à son image
• Le temps et l’espace dédiés à l’atelier esthétique
• Les contre-indications à l’atelier esthétique
• Les conditions d’hygiène à respecter
• Le matériel, les équipements et les précautions d’utilisation des produits d’esthétiques

L’élargissement des approches développées aux réflexions générales sur les accompagnements quotidiens des résidents
• Les leviers quotidiens de l’autonomisation du désir de prendre soin de soi
• Les temps et méthodes d’appropriation des gestes d’esthétique par les résidents
• L’intégration de la participation du résident au projet personnalisé
• La mobilisation de l’équipe pluridisciplinaire dans la prise en compte et la valorisation de l’image du résident

• Apports théoriques
• Travaux en petits et grand groupes et temps d’échanges
• Mises en situation et jeux de rôles
• Analyse de situations vécues par les participants, réflexions individuelles et collectives et mutualisation de bonnes pratiques

• Test de positionnement
• Évaluation des acquis (tests, exercices, études de cas, mises en situation)
• Évaluation de l’impact de la formation

Formateur praticien expérimenté en techniques psychocorporelles et en esthétique