Sexualité de la personne en situation de handicap mental : des tabous vers une prise en charge adaptée

• Tout personnel de l’établissement amené à
• accompagner des résidents
• Pré-requis : être en poste en ESMS
• Délais d’accès : deux mois maximum après
• contractualisation.

Les aspects bio-psycho-sociaux de la sexualité

• La sexualité au-delà de l’acte sexuel
• Le rôle du corps dans l’expression de la sexualité
• Le corps et la sexualité : différences entre plaisir, besoin, reproduction
• L’impact des émotions et de l’image de soi
• L’influence des normes et des représentations sociales

Les principes régissant la vie affective et sexuelle en institution

• Face à l’interdit, la réintroduction d’un droit pour le résident
• La loi du 2 janvier 2002 et ses impacts sur les principes régissant la vie affective et sexuelle en institution
• La reconnaissance du sujet, de son droit à la sexualité et la protection des personnes
• Les responsabilités des professionnels (confidentialité, dignité, respect)

L’impact des déficiences sur la vie affective et sexuelle de la personne en situation de handicap

• Les représentations individuelles et collectives sur la sexualité de la personne en situation de handicap mental
• Les grands principes du développement psycho-affectif : structuration et maturation psychique
• Les spécificités du développement chez les personnes en situation de handicap
• Les enjeux de la régulation émotionnelle et de l’adaptation aux règles sociales
• La compréhension et le respect des notions de consentement, d’intimité et de pudeur

Les approches professionnelles adaptées aux réalités et besoins des résidents

• Communication et posture relationnelle dans l’accompagnement de la vie affective et sexuelle des résidents
• Les bonnes pratiques dans des situations délicates et la notion de distance professionnelle
• L’équilibre entre respect de l’intimité et protection des résidents vulnérables
• La sexualité et l’institution (prévention, santé sexuelle, contraception)
• Les comportements inacceptables en institution (exhibitionnisme, voyeurisme, abus, agression)
• La sensibilisation de l’équipe pluridisciplinaire à la prise en compte et à l’accompagnement de la vie affective et sexuelle des résidents
• La place et la relation avec les familles

Conclusion, bilan de la formation

• Questionner ses représentations sur la vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap et mesurer leur impact
• Connaître le cadre légal en matière de sexualité, intimité, vie affective et handicap en institution
• Comprendre le fonctionnement spécifique des personnes en situation de handicap dans la sphère de la vie affective et sexuelle
• Mobiliser ses connaissances pour aborder de manière adaptée et bienveillante la sexualité et la santé sexuelle avec des personnes en situation de handicap
• Concilier l’accompagnement de la sexualité des personnes avec les contraintes institutionnelles, dans une démarche éthique et collective

• Test de positionnement
• Évaluations des acquis (quizz, exercices, études de cas, mises en situation)
• Évaluation de l’impact de la formation

• Nombre moyen de stagiaires : 12
• Accessibilité : inclusion des personnes en situation de handicap
• Référent handicap : Marie GUILMART – marie.guilmart@armonis.fr
• Formation proposée exclusivement en intra, en présentiel ou distanciel
• Validation de la formation : quizz, cas pratique, certificat de réalisation

• Apports théoriques
• Cadre réflexif et impliquant
• Approche clinique
• Travaux en petits et grands groupes et temps d’échanges
• Analyse de situations et mutualisation de bonnes pratiques
• Utilisation de supports basés sur le photolangage