Connaître la conduite à tenir en cas d’incendie au sein de structures d’accueil de personnes âgées et personnes handicapées (ERP de type J) et les établissements de soins (ERP de type U)

Tout personnel d’établissement sanitaire, social ou médico-social

Aucun

• Former le personnel aux principes de sécurité incendie dans les ERP de types J et U
• Le sensibiliser aux risques d’incendie de leur poste de travail
• Développer « l’esprit sécurité »
• Savoir reconnaître une alarme incendie et se repérer sur un Système de Sécurité Incendie de catégorie A
• Mettre en œuvre les premiers moyens de secours pour faire face à un début d’incendie et acquérir les connaissances nécessaires pour assurer la sécurité des personnes par transfert horizontal

Les principaux risques incendie dans les établissements sanitaire, social ou médico-social
• Les locaux à risque et leur utilisation (lingerie, chaufferie, cuisine, etc.)
• Les différentes activités et leurs impacts
• Les règles de stockage au sein de l’établissement

La présentation de la réglementation dans les établissements sanitaire, social et médico-social
• Les obligations règlementaires de sécurité incendie des établissements sanitaire, social ou médico-social (de types J et U)
• Les principes fondamentaux de la sécurité incendie
• La compréhension et les supports de la prévention et la gestion des risques incendie

Le rôle et les missions de l’équipe de sécurité
• La connaissance et la reconnaissance des rôles et missions des personnes faisant partie de l’équipe sécurité
• L’alerte incendie
• L’accueil et l’orientation des services relais de la sécurité incendie
• L’évacuation des usagers et du personnel

Les outils de la sécurité incendie
• Les différents plans et consignes de sécurité incendie
• Le système de cloisonnement, compartimentage et désenfumage
• Les équipements de la sécurité incendie des établissements sanitaire, social et médico-social

• Apports théoriques
• Utilisation de supports audio-visuels
• Mises en situation avec des bacs de stimulation, des feux non polluants et des extincteurs

• Test de positionnement
• Évaluation des acquis (tests, exercices, études de cas, mises en situation)
• Évaluation de l’impact de la formation