Cerner les mises en pratique de la notion d’éthique dans les soins et l’accompagnement des résidents

Cadre de direction, encadrant d’une ou plusieurs équipes et professionnels en charge de l’accompagnement des projets d’accompagnement personnalisé

Les fondements de l’éthique
• Les éléments de définition et la distinction entre déontologie, éthique, morale et loi.
• Les grands courants de la pensée éthique et les enjeux actuels.
• Les principes de l’éthique dans les secteurs sanitaires, sociaux et médico-sociaux : bientraitance, respect de la personne accueillie, autonomie, confidentialité, équité, etc.
• Le rôle et fonctionnement des comités d’éthique.
• L’évolution des réponses éthiques avec celle des valeurs de la société et des progrès scientifiques et médicaux.
Les rapports entre droit et éthique
• La place de l’éthique et du droit comme expression d’une conscience collective.
• Le positionnement éthique au regard du droit.
La réflexion éthique au cœur des pratiques professionnelles : les risques de l’absence d’éthique
• La réflexion autour des divergences de réponses face à un même questionnement éthique.
• Les difficultés d’accompagnement en cas d’absence d’éthique ou de réflexion collective.
• Les freins et les préjugés à lever pour la mise en place d’une réflexion éthique en lien avec les pratiques professionnelles.
La nécessité de la mise en œuvre d’une démarche d’éthique
• L’identification des situations professionnelles, sources de réflexion éthique et de difficultés quotidiennes d’accompagnement de la part des professionnels.
• Les conditions de la mise en place d’un espace de conscience et réflexion collégiale autour des pratiques professionnelles éthiques.
• Les recommandations et bonnes pratiques en lien avec les principes d’éthique.
Conclusion, bilan de la formation

• Comprendre la notion d’éthique dans le cadre de l’accompagnement d’un résident
• Identifier les principaux repères cliniques, organisationnels et juridiques impactés par la question d’éthique
• Savoir entamer une démarche de questionnement individuelle et collective en vue de la construction de sens et de l’amélioration des pratiques
• S’approprier les fonctions de l’éthique dans la gestion des pratiques quotidiennes
• Savoir faire le lien entre éthique et bientraitance au quotidien

• Test de positionnement
• Evaluation des acquis (test, exercices, études de cas, mises en situation)
• Evaluation de l’impact de la formation

être en poste en ESMS

Formateur spécialisé en droit de la santé
au sein d’établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux

• Apports théoriques
• Travaux en petits et grands groupes et temps d’échanges
• Analyse de situations vécues par les participants, réflexions individuelles et collectives et mutualisation de bonnes pratiques