Le simulateur de vieillissement : Connaître et ressentir les effets physiologiques et psychologiques du vieillissement

Tout professionnel qui accompagne des personnes âgées

Le vieillissement
• Les phénomènes sociologiques et démographiques du vieillissement.
• La définition du vieillissement et des termes associés.
• Les différents termes associés et leur définition par les instances internationales.
• Lalongévité,l’espérance de vie et les enjeux de l’accompagnement du vieillissement de la population.
L’expérience du vieillissement via les outils de simulation
• La compréhension des effets du vieillissement sur les capacités physiques, psychiques et sensorielles.
• La découverte des déficiences accompagnant le plus fréquemment le vieillissement : pathologies ophtalmiques (rétrécissement du champ visuel, DMLA, cataracte, glaucome, décollement unilatéral de la rétine, rétinopathie diabétique), perte de l’audition à haute fréquence, restriction de la mobilité de la tête, raideurs articulaires, perte de force, diminution de l’agilité, réduction de la coordination des mouvements.
Les axes d’amélioration de l’aide et l’accompagnement des personnes âgées
• L’expérimentation des déficiences expérimentées dans les situations quotidiennes vécues par les personnes âgées.
• L’analyse des prises en charge et de l’accompagnement développés au regard de la réduction des capacités des personnes âgées.
• Le développement de l’écoute et l’empathie comme source de compréhension et d’adaptation des pratiques professionnelles.
Les nouveaux apports scientifiques dans la prise en charge des pathologies en gérontologie
• Les facteurs influant sur le vieillissement : environnement, pathologie, génétique, etc.
• Les nouveaux apports scientifiques sur la prise en charge des pathologies récentes.
• Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS dans l’accompagnement des personnes âgées.
Conclusion, bilan de la formation

• Appréhender les effets physiologiques et psychologiques du vieillissement
• Prendre conscience des difficultés et des sensations quotidiennes des personnes âgées via « le simulateur de vieillissement »
• Développer plus de compréhension et d’empathie envers les personnes âgées
• Apprendre à repérer les symptômes des pathologies
• Assimiler les nouveaux apports scientifiques sur la prise en charge des pathologies en gérontologie

• Test de positionnement
• Evaluation des acquis (test, exercices, études de cas, mises en situation)
• Evaluation de l’impact de la formation

être en poste
en ESMS

Gérontologue

• Méthodes pédagogiques
• Apports théoriques
• Mises en situation et jeux de rôles avec le simulateur de vieillissement
• Analyse de situations vécues par les participants, réflexions individuelles et collectives et mutualisation de bonnes pratiques