Intégrer les bonnes pratiques sanitaires pour prévenir la diffusion de l’infection

Personnes concernées


Tout personnel de l’établissement

Pré-requis pour le participant


Aucun

Objectifs pédagogiques


  • Connaître les principales caractéristiques du risque infectieux lors d’une crise sanitaire
  • Identifier et déceler les réservoirs, sources et voies de transmissions exogènes de son établissement ou service
  • Acquérir les logiques de prévention et d’hygiène
  • Développer une organisation optimale pour limiter les risques de contamination

Contenu de la formation


Le processus d’infection

  • La définition et caractéristiques des infections
  • Les types d’infections (virus, bactérie, mycose) et les différents modes de transmission (directe ou croisée)
  • Focus sur la crise sanitaire : Le protocole relatif à la prévention de la transmission à travers les gestes barrière
  • La notion de porteur sain

 

Les gestes préventifs  

  • L’utilisation adaptée des équipements, produits et mesures d’hygiène associées : se laver les mains correctement, bien porter les gants et les masques
  • Les précautions liées à tout contact avec des liquides et éléments d’origine biologiques
  • Les gestes liés à la prévention des risques associés aux lésions cutanées, à l’exposition au sang
  • Les différents types d’isolement
  • Les techniques de maîtrise de la diffusion et la transmission des bactéries multi-résistantes
  • L’organisation des soins en fonction des risques diagnostiqués
  • La gestion de l’environnement en cas de risque d’infection épidémique

 

La promotion d’une culture partagée d’hygiène, de qualité et de sécurité des soins

  • Connaître les produits, leurs usages et leurs compositions : l’utilisation du gel hydro alcoolique et des principaux produits désinfectants
  • Les principaux réservoirs, sources, voies et transmissions exogènes de son service ou de son établissement
  • Les outils et méthodes d’évaluation des pratiques préventives : audits ciblés

Méthodes pédagogiques


  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Travaux en sous-groupes 
  • Jeux de rôle / mises en situation

Dispositifs d'évaluation


  • Test de positionnement
  • Évaluation des acquis (tests, exercices, études de cas, mises en situation)
  • Évaluation de l’impact de la formation

Profil du formateur


Cadre de santé/IDE 

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